为进一步提升北川校区教师科研素养与课题申报能力，破解科研选题难题，推动校区科研工作高质量发展，2026年5月13日15:00，校区在阶梯教室206组织开展课题申报选题策略与案例分享专题培训，全体教师参与本次培训活动。

本次培训由邓永光副教授主讲。邓永光副教授为四川省心理健康教育研究中心、省教育厅等多项省级课题主持人，具备丰富的科研与课题申报经验。培训伊始，邓永光副教授以“刻舟求剑”的经典典故为引，结合新时代教育知识、方法、技能加速更新的背景，阐述科研对教师突破思维定势、实现专业成长的重要意义，引导教师树立科研常态化意识。

培训内容体系完整、重点突出。邓永光副教授从科研选题来源、课题深度探索、科研选题策略、选题评价标准、选题规范表述五个维度展开系统讲解。在选题来源上，聚焦教学实践困惑、文献研究空白、国家政策导向三大核心，结合AI教育、课程思政、师生沟通等教学实例，示范从日常工作中提炼科研问题的方法；在课题深度探索环节，以《AI使用对大学生创新行为的影响机制研究》省级课题为例，拆解课题研究逻辑、中介机制及成果转化路径，分享研究反思与改进方向；在选题策略部分，提炼“问题导向、小处着眼、兴趣驱动、结合能力、持续优化”五大核心要点，给出多级别课题申报参考案例；同时，明确选题价值性、创新性、可行性、适切性四大评价标准，通过正反案例对比，规范课题名称表述要求，强调名称需精练严谨、突出问题意识与学科视角。

整场培训理论结合实践、内容详实、针对性强，既有科研方法论的系统指导，又有一线课题申报的实操经验分享，为在场教师理清了科研选题思路、掌握了申报关键技巧，有效激发了教师的科研积极性与主动性。

此次专题培训是北川校区加强教师队伍建设、夯实科研基础的重要举措。下一步，校区将持续搭建科研交流平台，开展系列科研能力提升活动，助力教师以科研促教学、以教学强科研，推动校区教育教学与科研工作协同发展、再上新台阶。