数字赋能教学创新！AI赋能在线精品课程建设 教师数字素养能力提升系列培训
来源：网教处
时间：2025.12.04
为深入贯彻教育数字化战略部署，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，网教处于2025年10月29日至11月19日期间，连续组织四期教师数字素养能力提升系列活动——“AI赋能在线精品课程建设”。培训邀请超星泛雅集团智慧课程建设设计专家杨祎、培训项目经理刘怡萌、泛雅总部研究院智慧课程高级培训主管谢福根等专家到校授课，面向教研室负责人、备课组长及骨干教师，通过理论讲解、案例演示、实操演练与答疑互动等形式，系统传递AI技术赋能课程建设的新理念、新方法，助力学院课程建设向标准化、规范化、特色化迈进。
第一期培训聚焦“基于人工智能和知识图谱的智慧课程建设及应用”。杨祎专家结合政策要求，从精品课程模块拆分、知识点构建入手，详解智慧化内容组织、教学辅助工具应用、智能教学环境搭建、评价体系优化及学习支持服务等核心环节，提出“师/生/机”三元交互的教学新范式，为后续培训奠定理论基础。
第二期培训以“智能体AI应用赋能教学全流程”为主题。杨祎专家先对首期培训成果进行点评，随后刘怡萌经理重点解析大模型与智能体的本质区别，明确智能体“主动感知、拆解任务、自主执行”的核心优势。培训围绕课程专属智能体（答疑、资源查找等）和实践智能体（探究式学习、情景模拟等）展开，详解AI助教的功能、训练步骤及问答库维护方法，介绍AI工作台在教师备课（AI教案、课件生成）与学生学习（进度跟踪、个性化指导）中的应用，强调提示词编写的CRIS原则，并设置实操任务与伦理考量研讨环节。
第三期培训以“基于任务引擎的个性化教学路径设计”为核心，由谢福根主管主讲。培训指出新时代教育正经历“知识为主到能力为先”“被动接受至自主学习”“师生交互到师/生/机深度交互”三大转变，任务引擎是支撑智慧课程建设的关键工具。专家详解任务引擎“积木式”拆解重组功能，其可适配多种主流教学模式，通过“明确目标—梳理逻辑—可视化搭建—关联资源—测试优化”五步流程，实现线上线下融合的个性化教学路径搭建。培训分享多门课程应用案例，展示任务引擎在AI实践、虚拟仿真等场景的落地效果及学情数据驱动的教学优化方法，明确参会教师需掌握的核心技能与应用目标。
第四期培训围绕“在线开放课程推进策略”展开，杨祎专家系统解读国家及四川省相关政策，明确省级课程建设目标与三级遴选机制。培训深入讲解智慧课程建设“搭建环境、准备内容、构建图谱、设计活动、智能体配置、评价反馈”六步法，强调多元图谱构建、智能体应用及任务引擎的核心作用。同时详解课程建设运营全流程，包括选题技巧、讲稿与视频录制规范、数据积累方法及申报材料准备，分享国家级、省级精品课程案例，指明课程建设延伸成果对教师职业发展与学校教学质量提升的重要价值。
四期培训层层递进、逻辑连贯，从理论基础到实操技能，从工具应用到政策落地，全面覆盖AI赋能在线精品课程建设的核心环节。参训教师系统掌握了知识图谱构建、智能体应用、任务引擎操作及课程申报运营等关键技能，进一步转变教学理念，提升数字素养。
系列培训后，2025年12月2日，绵阳飞院李选华副院长受邀率教务处林希处长，网教处张娅处长，李飞凤、王佩佩、唐露、黄筱茜、张家铭五位教师和信息化工作人员，在兴隆湖畔成都超星数图信息技术有限公司进行访问。访问交流围绕“人工智能+职业教育”深度融合、智慧专业群建设及教学数字化转型等核心议题展开深入研讨。会上，超星集团详细介绍了其在AI赋能职业教育方面的整体解决方案，包括基于岗位能力图谱的人才培养方案智能生成系统、任务引擎驱动的智慧课程平台、AI助教与智能体支持的教学全过程管理，以及覆盖“五金”（金专业、金课程、金教材、金基地、金教师）建设的全链路数字化支撑体系。特别展示了“朗润教管一体化平台”在多所高校的成功应用案例，强调通过数据贯通实现从产业需求到教学实施再到质量评价的闭环管理。
绵阳飞行职业学院高度认可超星在产教融合、专业群图谱构建和AI教育智能体等方面的创新实践，并结合自身航空特色专业建设需求，就人才培养方案动态优化、课程标准与岗位能力精准对接、实习实训智能化管理、教师数字素养提升等具体场景提出合作意向。双方一致认为，应以四川省即将启动的高职院校办学能力评价为契机，依托超星的人工智能技术底座与教育资源生态，共建“AI+飞行类专业”示范性智慧教学体系，推动课程内容、教学模式与行业技术同步迭代。此次交流为后续校企协同开发航空领域专业图谱、建设校本AI知识库、打造国家级在线精品课程奠定了坚实基础，标志着绵阳飞行职业学院在深化“人工智能+”行动迈出关键一步。
