绵飞院召开课程与教材建设专题会议 锚定职业教育高质量发展
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时间：2025.12.24
2025年12月24日，学院教务处牵头组织各二级学院负责人、教学管理人员、教研室组负责人、课程建设与教材建设相关骨干人员，在行政楼417会议室隆重召开课程建设与教材建设专题会议。会议特邀原绵阳职业技术学院副院长左明扬教授、绵飞院副院长李选华副教授莅临指导，旨在以专业视角全面总结阶段性建设成效，深入剖析教学内容重构核心要义，系统部署后续重点任务。会议紧扣课程与教材改革主线，聚焦持续深化教学改革目标，全力推动打造一批适配新时代职业教育发展需求、紧密贴合行业岗位实际的优质课程与精品教材，为学院高素质技能型人才培养筑牢教学根基。
一、聚焦核心痛点明确重构逻辑
会议指出，当前课程教学内容存在岗位对接不契合、顺序安排不合理、理实融合不深入、法景结合不紧密等八大突出问题，直接影响教学质量与人才培养实效。为此，学院明确教学内容重构必须紧扣新技术、新工艺、新标准、新规范的“四新”要求，以岗位需求为根本导向，实现三大转变。一是教学内容从冗长过时向精准适配转变，严守课程边界；二是教学模式从先理后实、先法后景向理实一体、法景融合转变，通过项目驱动、问题导向实现“做中学、学中做”；三是内容呈现从固定章节向动态适配转变，与模块化、项目化等教学方法深度匹配，为智慧课程建设奠定基础。
二、阶段性成果丰硕19门立项课程基本完成核心任务
会议通报了2025年19门立项课程的建设进展，目前所有课程已基本完成课程教学方法改革与课程内容重构。这些课程覆盖无人机应用技术、直升机驾驶技术、空中乘务、消防救援技术、人工智能技术应用等多个重点专业，采用模块化或项目化教学方法。同步形成《行业企业岗位调查分析报告》《专业人才培养方案》《课程教学标准》等一系列阶段性成果，为后续教学资源建设提供了坚实支撑。
三、系统部署后续工作多维推进建设任务
专题会议明确了下一阶段课程与教材建设的路线图，围绕三大核心任务展开。
一是持续完善已立项课程建设。19门已完成内容重构的课程，将按考核评价方案制订、教学资源设计、教材编写提纲研制、教学资源建设的顺序快速推进，确保教学内容与教学资源逻辑贯通。二是启动评估剖析专业核心课程重构。针对5个评估剖析专业的26门未立项核心课程，学院将选派已完成重构的19门课程负责人担任导师，指导开展教学内容重构，确保同专业群内建设标准统一、经验共享。三是加速教材建设进程。19本立项教材，13门对应课程已完成内容重构，将按重构内容编制教材编写提纲，评审通过后启动编写；其余6门未完成重构的教材，将由资深教师担任导师，先行推进内容重构工作。教材形态将以项目式、活页式教材为主，配套手册、数字教材为辅，适配数智时代教学需求。
会议特别强调，所有教学资源建设需贯穿岗位需求与教学方法两条主线，体现高素质技能型人才培养特点，同时融入素质教育与思政元素，设计碎片化、可适配的资源模块，为学员个性化学习和智慧教学平台应用提供保障。此次专题会议的召开，进一步凝聚了全院课程与教材建设的共识，明确了建设方向与路径。绵飞院将以此次会议为契机，持续深化教学改革，打造一批适配数智时代职业教育需求、贴合岗位实际的优质课程与教材，为培养更多高素质技能型人才提供有力保障。
